1/1/2010 - 31/12/2013
El interés del proyecto es poder aportar a los debates actuales en torno a la enseñanza de las carreras de diseño gráfico/en comunicación visual: respecto de ¿qué saberes son posibles de articular en el espacio de los talleres proyectuales, en el actual contexto socio - educativo y cultural? Abordar esta problemática que se ubica en el campo de la didáctica del nivel superior implica poder reflexionar en torno a las actuaciones y decisiones que como equipo docente implementamos en los cursos. Metodológicamente se trabajará con la modalidad de estudio de casos propio de las ciencias sociales. Para su construcción se seleccionaran dos talleres proyectuales de propiedades afines y de carácter vertical. Las unidades de análisis representarán a las propuestas pedagógicas de los talleres seleccionados, tanto en su dimensión teórica (intenciones) como en su concreción práctica (realidad), teniendo en cuenta la articulación en particular.