EN LA PRIMERA PARTE DEL PROYECTO, EL EQUIPO DE INVESTIGACIóN SE ABOCó A ANALIZAR LOS CONTENIDOS ESTIPULADOS POR LOS NAP NACIONALES PARA EL áREA ARTES VISUALES Y LOS PREVISTOS POR LOS DISEñOS CURRICULARES JURISDICCIONALES PARA LA EDUCACIóN OBLIGATORIA A FIN DE DETECTAR AQUELLOS CONTENIDOS PRESENTES EN LOS LINEAMIENTOS CURRICULARES RESPECTO DE LOS CUALES NO SE REGISTRA SU INCLUSIóN EN LA FORMACIóN SUPERIOR. EL ESTUDIO PERMITIó IDENTIFICAR LA AUSENCIA DE UN NúMERO ELEVADO DE CONTENIDOS, LOS CUALES, NO OBSTANTE, FORMAN PARTE DE AQUELLOS PRESCRIPTOS POR LAS DISTINTAS JURISDICCIONES. DADO QUE EL VOLUMEN DE LOS CONTENIDOS OMITIDOS SUPERó AMPLIAMENTE LO ESPERADO, SE DETERMINó AVANZAR CON UN SEGUNDO CUERPO DE MACRO UNIDADES: ENCUADRE; ESPACIO; ESPACIO-TIEMPO; GéNEROS Y RETóRICA. ESTOS TEMAS, MáS COMPLEJOS DESDE EL PUNTO VISTA TEóRICO, SE REGISTRARON COMO AQUELLOS MáS DEMANDADOS POR LOS DOCENTES Y SOBRE LOS CUALES LA AUSENCIA DE BIBLIOGRAFíA Y DE MARCOS TEóRICOS RENOVADOS ES NOTABLE.
Director:
Mariel Lidia Ciafardo (01/01/2014 - )
Co Director:
Maria Cristina Terzaghi (01/01/2014 - )
Investigador formado:
Clelia Cuomo (01/01/2014 - )
Investigador en formación:
Maria Cristina Bartolotta (01/01/2014 - ),
Leticia Barbeito Andres (01/01/2014 - ),
Margarita Dillon (01/01/2014 - ),
Natalia Eva Maisano (01/01/2014 - ),
Maria Ramos (01/01/2014 - ),
Maria Laura Musso (01/01/2014 - ),
Natalia Yanina Giglietti (01/01/2014 - ),
Paula Sigismondo (01/01/2014 - ),
Patricia Medina (01/01/2014 - ),
Alejandra Viviana Maddonni (01/01/2014 - ),
Ana Otondo (01/01/2014 - ),
Sergio Daniel Colon (01/01/2014 - ),
Graciana Perez Luz (01/01/2014 - ),
Claudia Piquet (01/01/2014 - ),
Nicolás Ernesto Cadabón (01/01/2014 - ),
Brenda Renison (01/01/2015 - ),
Virginia Medley (01/01/2015 - ),
Corina Arrieta (01/01/2016 - ),
Juan Pablo Martín (01/01/2016 - ),
Francisco Raúl Viña (01/01/2016 - ),
Agustin Sirai (01/01/2016 - )
Colaborador:
Sara Migoya (01/01/2017 - )
Línea de investigación: NO CORRESPONDE
Tipo de investigación: Aplicada
Palabras clave:
ARTE,
EDUCACION,
LENGUAJE VISUAL,
DIDACTICA