1/1/2024 - 31/12/2027
El Proyecto desarrollará un proceso de indagación que permita constituir y enunciar contenidos para la enseñanza de la interpretación musical en el marco de las necesidades que puede reclamar la lectura de partituras en el instrumento en alumnos universitarios, ingresantes, con escasos conocimientos de música y de interpretación musical y con elementales conocimientos del instrumento pianoLas fuentes sobre las que se basará la indagación para constituir contenidos son: a)estudio de modelos de análisis musical en busca de categorías que puedan ser entendidas como contenidos de interpretación. b)entrevistas a docentes para registrar contenidos habitualmente expresados en las clases de instrumento de manera verbal.c)estudio de bibliografía referida a estilos musicales para recabar características básicas de la interpretación de cada estilo y formularla como contenido. d)análisis de métodos de estudio técnico-instrumental para extraer contenidos específicos de interpretación musical. El Proyecto acotará la formulación de contenidos a: 1)aquellos que sean pertinentes para el aprendizaje de la interpretación lectora de partituras en el instrumento. 2)contenidos que resulten idóneos para poner en sonido obras de los siglos XVIII y XIX.3)contenidos que deben ser aptos para el aprendizaje de un determinado nivel de alumnos: alumnos universitarios, ingresantes, con escasos conocimientos de música y de interpretación musical y con elementales conocimientos del instrumento piano.4)Los contenidos deben, además, ser pertinentes para aplicar en el proceso de lectura de partituras en el piano en lo que respecta a una interpretación lectora a primera vista o con poco tiempo de preparación.En este Proyecto se pretende, además, no solo presentar contenidos sino también poner de manifiesto una metodología, un procedimiento que resulte idóneo para constituir contenidos para la enseñanza de la interpretación musical para cualquier nivel educativo.