1/1/2014 - 31/12/2015
NOS PROPONEMOS REALIZAR UN RELEVAMIENTO DE LAS PRáCTICAS DE EVALUACIóN IMPLEMENTADAS POR LOS DOCENTES DEL áREA CONTABLE, A FIN DE IDENTIFICAR SUS PRINCIPALES RASGOS Y LAS CONCEPCIONES DOCENTES ACERCA DEL ROL DE LA EVALUACIóN. A TRAVéS DE LA DINáMICA PROPIA DE LA INVESTIGACIóN-ACCIóN SE PRETENDE DESARROLLAR UN PROCESO DE OPTIMIZACIóN Y MEJORA QUE ORIENTE HACIA BUENAS PRáCTICAS DE EVALUACIóN. NOS CONCENTRAREMOS EN LA EVALUACIóN DE LOS APRENDIZAJES, TENIENDO COMO MARCO LOS DIVERSOS ENFOQUES EXISTENTES, DESDE LOS MODELOS CLáSICOS HASTA LOS ALTERNATIVOS PLURALISTAS. ES UN ESTUDIO EXPLORATORIO, ENCUADRADO EN LA METODOLOGíA CUALITATIVA Y EN LA INVESTIGACIóN-ACCIóN E INVOLUCRA EL ANáLISIS DE REGISTROS DE ENTREVISTAS, ENCUESTAS, ANáLISIS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIóN Y GRUPOS DE DISCUSIóN. SE ESPERA CONTRIBUIR A COMPRENDER MEJOR LAS ELECCIONES METODOLóGICAS DE LOS PROFESORES. ESTE CONOCIMIENTO POSIBILITARá EL DESARROLLO DE UN MODELO DE BUENAS PRáCTICAS DE EVALUACIóN EN EL áREA QUE SIRVA PARA OPTIMIZAR LOS SISTEMAS DE EVALUACIóN VIGENTES.