1/1/2007 - 31/12/2010
Esta investigacin tiene por objeto indagar la prctica de produccin de textos en primer ciclo de educacin bsica, a travs del anlisis de secuencias de situaciones didcticas. Se plantea contrastarlas en primer y tercer ao, con textos de distintos gneros. Incluye dos lneas de accin complementarias. Por un lado, produccin de gneros informativos, focalizando en la enseanza y el aprendizaje del sistema de escritura (ortografa) y en la construccin del sistema de puntuacin. Por otro, produccin de gneros ficcionales, profundizando en las transformaciones de contenidos abordados por los alumnos y la calidad de los textos producidos. Paralelamente, se abordarn problemas de articulacin entre el nivel del aula, la institucin y la comunidad a travs del uso del cuaderno de clase como instrumento de enseanza y de aprendizaje.