1/1/2010 - 31/12/2011
Este trabajo se vincula con el realizado durante 2003-2005, nominado La formación docente de grado en la construcción de las prácticas docentes. Especial referencia al área de la Educación Física, código 11/H370. Las conclusiones a las que se arribó, fueron motivo para abordar la problemática de las decisiones que to-man los docentes al comenzar a intervenir en los procesos de enseñanza de la Educación Física en la escue-la secundaria. Se parte de entender a la intervención docente como la práctica que resume participación activa en la institución educativa, como también a la práctica relacionada con los momentos en que se des-pliegan contenidos específicos de la Educación Física para generar aprendizajes. Es intención visualizar, comprender e interpretar las prácticas de los docentes noveles. Esta investigación aplicada, será abordada mediante una metodología cualitativa. El trabajo en terreno, consistirá en observa-ciones no participantes, entrevistas focalizadas y focus grup. La información será triangulada a los fines de responder a los objetivos formulados.