ESTA INVESTIGACIóN SE FOCALIZA EN LOS POSICIONAMIENTOS QUE GENERAN LOS CAMBIOS PEDAGóGICOS PROPUESTOS DESDE DIFERENTES ESFERAS POLíTICO-INSTITUCIONALES, EN LOS SUJETOS ACTUANTES EN DISTINTOS ESCENARIOS EDUCATIVOS. INDAGA EN CONTEXTOS ESPECíFICOS DE QUé MANERA DETERMINADOS CAMBIOS SE NEGOCIAN Y MUTAN SU SIGNIFICACIóN A PARTIR DE RECEPCIóN ACTIVA DE LOS ACTORES INSTITUCIONALES. SE SELECCIONAN COMO áMBITOS DE INDAGACIóN, DISTINTOS NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL Y áMBITOS ACADéMICOS UNIVERSITARIOS. SE DA CUENTA DE LAS TENSIONES QUE LOS CAMBIOS PRODUCEN Y SUS RESIGNIFICACIONES EXPRESADAS A TRAVéS DE ACEPTACIONES, REDEFINICIONES Y RESISTENCIAS. A PARTIR DE ESTA INVESTIGACIóN SE ESPERA APORTAR ELEMENTOS DE ANáLISIS QUE ESCLAREZCAN LA DINáMICA DE LOS PROCESOS DE CAMBIO Y EL LUGAR RELEVANTE QUE ADQUIERE EN ELLOS LA INTERVENCIóN DE LOS SUJETOS DESDE LA ESPECIFICIDAD DE CADA UNO DE LOS ESCENARIOS ESTUDIADOS. POR úLTIMO, SE ASPIRA A REALIZAR PROPUESTAS Y SUGERENCIAS QUE CONTRIBUYAN A OPTIMIZAR PROCESOS CRíTICOS DE CAMBIOS INSTITUCIONALES Y PEDAGóGICOS.

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Director: Monica Luisa Paso (01/01/2012 - )
Co Director: Maria Esther Elias (01/01/2012 - )
Investigador en formación: Marina Ines Barcia (01/01/2012 - ), Maria Luciana Garatte (01/01/2012 - ), Maria Gabriela Hernando (01/01/2012 - ), Patricia Liliana Belardinelli (01/01/2012 - ), Maximiliano Fava (01/01/2012 - ), Susana Graciela De Morais Melo (01/07/2012 - ), Silvana Julieta Barboni (01/01/2012 - ), Elizabeth Barbara Jesica Montenegro (01/01/2013 - ), Valeria Carolina Perilli (01/01/2013 - )
Colaborador: Maria Noelia Garcia Clua (01/07/2012 - )
Línea de investigación: TEORÍA Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Tipo de investigación: Basica
Palabras clave: CAMBIO, SUJETOS, EDUCACIÓN, SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL, UNIVERSIDAD, RECEPCIÓN