ESTE PROYECTO PRETENDE PONER EN DIáLOGO LOS CONCEPTOS EDUCACIóN, TRANSMISIóN, Y ENSEñANZA EN TORNO A LA PROBLEMáTICA DEL JUEGO DE LA EDUCACIóN FíSICA EN LA ESCUELA. EL JUEGO Y LOS JUEGOS FORMAN PARTE DE LAS PRáCTICAS QUE LA EDUCACIóN FíSICA DESARROLLA COTIDIANAMENTE EN LA ESCUELA; ESA VIDA DIARIA DE LA CLASE, CON SUS RUTINAS, PRáCTICAS, CEREMONIAS Y EXPLICACIONES, PRODUCIRáN UN CONOCIMIENTO QUE SE ORIGINA EN ESE MUNDO COTIDIANO Y QUE SE VALIDA DíA A DíA EN LAS MúLTIPLES INTERACCIONES QUE SE DAN EN LA RED SOCIAL Y CULTURAL DE LA CUAL FORMA PARTE LA CLASE. ES NUESTRA INTENCIóN ABORDAR EL ANáLISIS DE LA CULTURA ESCOLAR EN TANTO ESPACIO DE EXPERIENCIAS DE JUEGO QUE INVOLUCRAN LA TRANSMISIóN Y LA ENSEñANZA, OBSERVADOS EN ESTE PROYECTO, DESDE LA PERSPECTIVA DE LO LúDICO.

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Director: Maria Eugenia Villa (01/01/2014 - )
Investigador formado: Jorge Nella (01/01/2014 - ), Cecilia Taladriz (01/01/2014 - )
Investigador en formación: Jorge Raul Aldao (01/01/2014 - ), Daniel Andrés Farias (01/01/2015 - ), Maria Cecilia Renati (01/01/2015 - ), Leonardo Máximo Diaz (01/01/2016 - )
Colaborador: Maria Laura Antolini (01/01/2015 - ), Bruno Ariel Silba (01/01/2015 - ), Adolfo Ernesto Corbera (01/01/2016 - ), María Julieta Diaz (01/01/2017 - ), Agustina Moya (01/01/2017 - )
Línea de investigación: CUALITATIVA INTERPRETATIVA
Tipo de investigación: Aplicada
Palabras clave: EDUCACIÓN, ENSEÑANZA, TRANSMISIÓN, ESCUELA, JUEGO, EXPERIENCIA