1/1/2014 - 31/12/2017
LA INDAGACIóN FOCALIZA EL ANáLISIS DE LOS CAMBIOS DE LA FORMACIóN PEDAGóGICA DE DOCENTES Y ESPECIALISTAS EN EDUCACIóN CON LA INTENCIóN DE COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LAS POLíTICAS CURRICULARES Y LAS PRáCTICAS A QUE éSTAS DAN LUGAR, PRODUCTO DE LAS MEDIACIONES DE ACTORES QUE RESIGNIFICAN LAS REGULACIONES OFICIALES. TAL ABORDAJE SUPONE CONSIDERAR LA ESPECIFICIDAD DE LAS FORMAS DE PROCESAR LAS POLíTICAS A PARTIR DE LAS TRADICIONES INSTITUCIONALES, LAS COORDENADAS HISTóRICO-POLíTICAS Y LAS RELACIONES EN LOS ESPACIOS EDUCATIVOS. SE ESTUDIAN DOS áMBITOS INSTITUCIONALES DIFERENTES. SE INVESTIGAN LOS CAMBIOS EN LA FORMACIóN DE DOCENTES EN EJERCICIO EN LA UNLP Y DE ESPECIALISTAS EN EDUCACIóN EN TRES UNIVERSIDADES Y EN LA FORMACIóN DE PROFESORES DE NIVEL PRIMARIO Y DE INGLéS EN INSTITUTOS DE FORMACIóN DOCENTE DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES. EN TODOS LOS CASOS SE CONSIDERAN LOS CAMBIOS OCURRIDOS A PARTIR DE LA SANCIóN DE LOS RESPECTIVOS MARCOS REGULATORIOS VIGENTES