1/1/2015 - 31/12/2016
En esta segunda parte se propone continuar con el proceso iniciado en el periodo 2013 ? 2014, aportando al debate actual en la formación de los ingenieros sobre: ¿qué saberes humanísticos son requeridos y posibles de ser enseñados en el actual contexto socio ? educativo? ¿qué propuestas son deseables y posibles de desarrollar intentando respetar los intereses de los alumnos y de los distintos sujetos implicados en la formación de profesionales? En el periodo 2015-2016 se profundizará el perfil propositivo del proyecto haciendo foco en el estudio participativo de estrategias y espacios curriculares concretos de inclusión de SSH, anunciados en distintos avances en la línea de investigación en la que se inscribe el presente proyecto. Así mismo se abrirá otra dimensión de lectura que permita describir reflexivamente situaciones de gestión curricular, en las cuales integrantes del equipo de investigación provenientes de distintas disciplinas sean participe en algún sentido.