1/1/2019 - 31/12/2023
El presente proyecto propone construir un estado de avance de esa producción de conocimiento cuanti-cualitativo sobre los procesos socio- étnicos ocurridos en la Región Educativa 1 a fin de construir una cartografía social a propósito de la escolarización de la diversidad/desigualdad poblacional de la región mencionada. A su vez, se profundizará en los procesos educativos, haciendo hincapié en las trayectorias escolares y el tratamiento de la interculturalidad al interior de las instituciones educativas como así también, desde la política educativa. A propósito de la profundización sobre las líneas de investigación existentes, el presente proyecto aportará una lectura desde la perspectiva de género, considerando que las relaciones históricas y las formas de poder que hacen a la distinción social entre hombres y mujeres no son homogéneas ni universales; para pensar las relaciones de género en el contexto de investigación es necesario considerar las intersecciones entre etnicidad, la clase y el género (Scott, 1986, Stolcke, 2002 ). Comparativamente, se estudiaran procesos de comunalización y etnogénesis en la región a los fines de tener un panorama más completo de las formas de socialización presentes, en torno al indigenismo y la memoria indígena.