1/1/2023 - 31/12/2026
Los antecedentes del trabajo de miembros del LINEA en territorios urbanos y rurales incluyen distintos proyectos de extensión, investigación y prácticas pre-profesionales con estudiantes de grado. Los resultados han presentado evidencias sobre la potencialidad del saber situado para el reconocimiento y significación de un conjunto de recursos naturales y culturales que pueden protegerse y promoverse mediante proyectos territorialmente legitimados. Así, proponemos trabajar con la concepción local de patrimonio, los modos de transmisión intergeneracional y las estrategias para su preservación desde una gestión colaborativa entre las universidades y las comunidades de referencia. Los aportes originales al tema destacan las contribuciones de la Etnografía aplicada y de una aproximación desde las prácticas integrales, con una meta vinculada a la apropiación y democratización del conocimiento científico. Los principales objetivos incluyen: ampliar los alcances de la noción de patrimonio; vincular las nociones de ambiente, conocimiento local y paisaje cultural de distintos entornos; y valorar los aportes de la investigación aplicada e interdisciplinaria y de la integralidad de prácticas para la difusión, promoción y comunicación del valor patrimonial. La metodología etnográfica plantea un trabajo en talleres participativos, grupos focales y con entrevistas en profundidad, persiguiendo la generación de diagnósticos y acciones interactivos. Se propone la aplicación de un modelo de educación patrimonial, mediante un diseño de trabajo con propuestas pensadas para la sensibilización en cada contexto determinado. El relevamiento de información cualitativa, se complementará con la incorporación y análisis de datos secundarios sobre la caracterización ambiental y patrimonial de los sitios de interés. Los resultados esperados se relacionan con la posibilidad de visibilizar procesos novedosos de cooperación y articulación social que reconocen a los actores e instituciones comprometidos en la recuperación y actualización de saberes locales sobre paisajes e itinerarios culturales en cada contexto local. En este desarrollo se reconocen las demandas y necesidades específicas de cada colectivo que nos permitan intervenir, teniendo en cuenta las redes de apoyo y las estrategias comunitarias locales.