1/1/2022 - 31/12/2023
En el campo del aprendizaje académico las competencias permiten optimizar acciones de incorporación de conocimientos como buscar y organizar información para generar saberes, y aplicarlos a situaciones concretas, a la vez relacionadas con la comunicación y colaboración. Ello es posible con el desarrollo de habilidades destinadas a saber, saber hacer, saber ser y saber estar, en las que inciden aspectos externos e internos. El análisis de los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje arroja que los estudiantes presentan dificultades, debido a la falta de hábitos de estudio adecuados. Para evaluar los hábitos de estudio, una de las herramientas ellas es el Inventario de Hábitos de Estudio (IHE), descrito por Pozar. El cual busca detectar el grado de los hábitos, actitudes o condiciones con que el estudiante se enfrenta a su especifica tarea de estudio, pero también permite identificar acciones que favorezcan la adquisición o mejoramiento de aquellos hábitos de estudio considerados facilitadores del proceso de aprendizaje. Con de propósito de indagar acerca de los hábitos que poseen los alumnos de cursan la Asignatura Biología General de la facultad de odontología y su incidencia sobre el proceso de aprendizaje se plantea el presente trabajo de investigación. Objetivo General: Explorar los hábitos de estudio y su relación con el éxito académico en alumnos de ambos sexos, con un rango atareo entre los 18 y 24 años de edad, que cursan la asignatura de Biología General, en el primer año de la carrera de odontología de la FOUNLP. Objetivos específicos: Interpretar la naturaleza de los hábitos de estudio de los estudiantes que cursan la Asignatura Biología General de la carrera de Odontología. Relacionar los hábitos de estudio de los estudiantes con el rendimiento académico. La población estará constituída por los estudiantes de odontología que cursen la asignatura Biología General de la Carrera de Odontología de la FOLP:UNLP. Se aplicará el cuestionario propuesto por Pozar. Los alumnos podrán responder las preguntas a través de la herramienta de Formulario de Google, o impresas en papel. Posteriormente se realizará el análisis de las respuestas. Al finalizar el la cursada, se vinculará grado de hábitos de estudio con el desempeño académico de los participantes. La investigación de propone de tipo de transversal.