EN EL PRESENTE PROYECTO SE INTENTARA INDAGAR EN COMO LAS FAMILIAS Y LOS GRUPOS ESCOLARES CONSTRUYEN CONOCIMIENTOS EN RELACIóN A LAS VISITAS LIBRES Y GUIADAS QUE REALIZAN A UN MUSEO INTERACTIVO DE CIENCIAS. EN ESTOS ESPACIOS EDUCATIVOS, LA INTERACTIVIDAD QUE SE PRODUCE OFRECE A LOS VISITANTES EXPERIENCIAS PARA REAFIRMAR O CUESTIONAR SUS IDEAS. LAS RELACIONES QUE SE ESTABLECEN ENTRE LOS DIFERENTES ACTORES, ENTRE LOS SUJETOS, LOS ESPACIOS Y LOS OBJETOS (MóDULOS INTERACTIVOS Y MATERIALES EDUCATIVO-COMUNICACIONALES) REVISTEN UNA IMPORTANCIA MAYOR AL MOMENTO DE INVESTIGAR E INTENTAR DESENTRAñAR CUALES SON LOS PROCESOS COMUNICATIVOS Y EDUCATIVOS QUE SE GENERAN EN UN MUSEO INTERACTIVO DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA.

---

Director: Graciela Merino (01/01/2014 - )
Investigador formado: Constanza Pedersoli (01/01/2014 - ), Silvina Mariel Basile (01/01/2014 - ), Sara Beatriz Gonzalez (01/01/2014 - )
Investigador en formación: Luciano Italo Guadagno (01/01/2014 - )
Colaborador: Maria Florencia Court (01/01/2014 - 07/03/2016), Maria Belen Deladino (01/01/2014 - 01/01/2016), Maria Silvina Court (01/01/2014 - 07/03/2016), Maria Lujan Docters (01/01/2014 - 01/01/2016)
Línea de investigación: CUANDO LOS ALUMNOS HACEN CIENCIA
Tipo de investigación: Desarrollo experimental
Palabras clave: 5, ESCUELAS, FAMILIAS, INTERACCION, MUSEO, CIENCIA Y TECNOLOGIA