LA ENSEñANZA Y APRENDIZAJE DEL PROYECTO URBANO CONSTITUYE HABITUALMENTE, LA ESCALA PROYECTUAL AL FINALIZAR EL GRADO. EN ESTE PROCESO, EN EL MARCO DE LOS TALLERES VERTICALES DE ARQUITECTURA, ALUMNOS Y DOCENTES RECORREN JUNTOS VARIADAS ESCALAS QUE CONSOLIDAN EL LLAMADO “PENSAMIENTO PROYECTUAL”, UNA MANERA DE CONCEBIR EL MUNDO DE LOS OBJETOS, QUE INAUGURA EL MOVIMIENTO MODERNO. EL PROYECTO URBANO, SE CONSTITUYE EN LA ESCALA NECESARIA PARA EL ABORDAJE Y APRENDIZAJE DE NUEVAS TéCNICAS Y ESTRATEGIAS EN EL CAMINO DE “HACER CIUDAD”. INDEPENDIENTEMENTE DE LA ORIENTACIóN QUE EL ALUMNO DARá A SU ACTIVIDAD PROFESIONAL, SU APRENDIZAJE LE DARá UNA NUEVA DIMENSIóN PROYECTUAL Y OPERATIVA PARA DAR RESPUESTA A LOS TEMAS VINCULADOS AL DESARROLLO, CRECIMIENTO Y RENOVACIóN DE NUESTRAS CIUDADES. LA PRESENTE INVESTIGACIóN DESARROLLA LA PROBLEMáTICA Y DEFINICIóN DE LOS CONCEPTOS DE PROYECTO URBANO Y DE ESCALA, DERIVADOS DE ESTA PRáCTICA PROYECTUAL Y LOS LINEAMIENTOS DIDáCTICOS Y PEDAGóGICOS PARA SU APRENDIZAJE.

---

Director: Alberto Raul Sbarra (01/01/2014 - )
Co Director: Leandro Luis Moroni (01/01/2014 - )
Investigador formado: Horacio Jose Morano (01/01/2014 - ), Mariana Di Lorenzo (01/01/2014 - ), Daniel Oscar Aratta (01/01/2014 - ), Claudia Andrea Waslet (01/01/2014 - ), Veronica Cueto Rua (01/01/2014 - ), Pablo Esteban Murace (01/01/2017 - )
Investigador en formación: Guillermo Daniel Castellani (01/01/2014 - ), Tania Falbo (01/01/2015 - ), Maria Estefania Galan (01/01/2015 - ), Julieta Etchart Mandon (01/01/2015 - )
Colaborador: Constanza Eliggi (01/01/2014 - )
Línea de investigación: INVESTIGACIÓN PROYECTUAL
Tipo de investigación: Basica
Palabras clave: PROYECTO URBANO, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, TECNICAS, ESTRATEGIAS