El proyecto "Inteligencia Artificial, pensamiento crítico y evaluación en la formación de ingenieros" busca diagnosticar y proponer estrategias pedagógicas para la integración responsable de la IA en la Facultad de Ingeniería de la UNLP. Parte de reconocer el impacto creciente de estas tecnologías en la enseñanza y en las prácticas evaluativas, y plantea un abordaje que combina tres ejes: el uso de IA como herramienta profesional y didáctica, el desarrollo del pensamiento crítico como competencia transversal y la transformación de los procesos de evaluación en entornos mediados por tecnología. Con una metodología mixta, se prevén cuatro fases: diagnóstico, diseño, implementación piloto y evaluación. Los resultados esperados incluyen un informe diagnóstico, recursos pedagógicos para docentes, experiencias replicables, recomendaciones institucionales y publicaciones académicas. La iniciativa busca fortalecer capacidades docentes y generar lineamientos para una integración ética, crítica y normada de la IA en la formación de ingenieros

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Línea de investigación:
Tipo de investigación: Basica
Palabras clave: gestión del conocimiento, pensamiento crítico, inteligencia artificial