1/1/2026 - 31/12/2027
El presente proyecto propone estudiar la incidencia de la cultura oral en la formación del saber espacial de los estudiantes de arquitectura, en el marco de la enseñanza del Proyecto y la Comunicación. A partir de investigaciones previas de nuestro equipo (Giaccio & Panizza, 2023?2024), se identificó la necesidad de propiciar procesos de abstracción mediante la sistematización de la palabra y de visibilizar los procesos de transcodificación (gráfico?verbal?gestual) como instancias de integración curricular. El proyecto se propone avanzar en la sistematización de la oralidad como recurso pedagógico, analizar los modos en que contribuye a la conceptualización del espacio arquitectónico y diseñar estrategias de integración curricular que fortalezcan la alfabetización académica de los estudiantes de ciclo medio de la FAU?UNLP. El enfoque será cualitativo y etnográfico, con observaciones, entrevistas y análisis multimodal de registros verbales, gráficos y gestuales. El proyecto se desarrollará en 24 meses y se espera como resultado la elaboración de categorías analíticas, lineamientos pedagógicos y materiales docentes, así como la apertura de líneas de investigación orientadas a la revisión del paradigma comunicacional vigente en la enseñanza proyectual.