1/1/2023 - 31/12/2024
La complejidad de las problemáticas susceptibles de ser resueltas, o al menos mitigadas, mediante actos de diseño, ha crecido tanto que, aunque no es un fenómeno privativo de la formación de diseñadores, la amplia tendencia a la especialización de la formación universitaria se tradujo, para el caso específico de la formación de proyectistas, en distinciones en los campos de incumbencia, tales como el Diseño en Comunicación Visual y el Diseño Industrial. Hay muchas razones por las que dichas delimitaciones surgieron en el pasado, y que no solo siguen vigentes, sino que se afianzan en la actualidad. Una de las más relevantes es la asignación de la responsabilidad sobre las decisiones profesionales que configuran el resultado de un proyecto. Parte de este espectro de consideraciones se halla ya hace largo tiempo incorporado a la dinámica interdisciplinaria de la proyectación, mientras que otras exigen aún más exploración y motivan propuestas de investigación sistemática como la que aquí se presenta, encarada como una vía para realizar aportes originales a la solución de la problemática de la interdisciplinariedad. En este marco referencial, la formación para el desarrollo de competencias destinadas a la interacción interdisciplinaria, se perfila desde hace tiempo como la respuesta al alcance de la capacidad institucional, que permite preparar a los egresados para enfrentar futuras condiciones de desempeño de complejidad creciente. Este proyecto indaga las características de la dinámica interdisciplinaria para la mejora continua de la formación de diseñadores industriales.