1/1/2017 - 31/12/2018
El proyecto pretende principalmente analizar la relación entre el consumo de medios en ni?os y ni?as, y la construcción de representaciones de la infancia hecha por las se?ales infantiles. Si partimos de la base de que la educación debe interpelar al sujeto desde el reconocimiento de su universo vocabular (Freire 1973), entonces avanzar en el estudio de cómo en la infancia los sujetos se relacionan con lo que (hoy más allá de denominar como TV) podemos designar como multipantallas, es una tarea clave tanto para comunicadores como para educadores que pretendan partir del allí-del otro- para hacer su aquí en la educación.