1/1/2016 - 31/12/2017
El presente proyecto tiene como objetivos, en primer lugar, conocer la frecuencia e intensidad con que los estudiantes de primer año de la Facultad de Psicología de la UNLP participan en redes sociales y su nivel de comprensión lectora de los textos informativos y académicos. En segundo lugar, busca relevar evidencia empírica acerca de las posibles relaciones entre el uso de redes sociales y las dificultades de comprensión lectora de textos informativos y académicos. Se utilizaran diversas técnicas de recolección de datos: cuestionario auto-administrado y pruebas de comprensión lectora de tipo cerrada. La evidencia relevada contribuirá a la discusión acerca de las posibilidades, beneficios y dificultades de la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación universitaria.