1/1/2021 - 31/12/2022
La presente propuesta de investigación aborda un tema poco explorado en la historiografía local: la recepción del ideario y las prácticas feministas en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), durante el período 1975-2000. Se indagará en torno a qué problemas se produjo la recepción del feminismo en diversos ámbitos de producción de conocimiento, en el concierto de qué tradiciones de investigación e intervención tuvo lugar y qué tipo de prácticas propició, en una institución central de educación superior como la UNLP.El feminismo constituye tanto un un marco interpretativo como un movimiento político que ha aportado categorías de análisis, problemas y perspectivas para abordar diversos aspectos de la realidad social. Uno de los ámbitos de reflexión donde ha hecho aportes relevantes ha sido la crítica epistemológica, poniendo en cuestión las modalidades instituidas de producción de conocimiento. En este sentido, el análisis de los procesos de recepción en una institución académica aspira a relevar los potenciales efectos críticos que tuvieron lugar en el encuentro feminismo- universidad.La perspectiva teórica elegida para dar cuenta de los objetivos del proyecto aborda las relaciones entre ciencia y orden social. En particular, da cuenta de cómo la producción de saberes disciplinares se articula a procesos de recepción de obras que tienen lugar en un contexto socio-histórico particular. Este contexto, cargado de valores, aporta una trama de sentidos y prácticas como condición de posibilidad para la producción de saberes.Con respecto al diseño de la investigación, se realiza un abordaje de corte descriptivo mediante análisis de documentos y fuentes orales, articulado a procedimientos interpretativos para la construcción categorías, como estrategia de análisis. La selección de fuentes incluirá materiales heterogéneos, buscando reconstruir las múltiples vías de recepción del feminismo en las diferentes unidades académicas en el marco de la investigación, la enseñanza y la extensión universitaria en la UNLP.