PPID/S038 - La construcción de nociones sobre el derecho a participación en niños, niñas y adolescentes

Sin convenio

1/1/2023 - 31/12/2024


El estudio que se propone forma parte de una línea de investigaciones sobre las ideas de niños, niñas y adolescentes acerca sus derechos. En ella pudo demostrarse que la construcción de ideas infantiles sobre los derechos se adquieren trabajosamente en un contexto de acciones institucionales, tales como directivas o gestos de las autoridades e intervenciones docentes que tienen por objeto a los alumnos y las alumnas. En esta indagación en particular se propone una indagación cualitativa de carácter exploratorio, cuyo objeto es la construcción de ideas de niños, niñas y adolescentes asistentes a la escuela secundaria acerca del derecho a la participación. La pregunta central de la investigación a la que pretendemos responder es: ¿Cuáles son las ideas de los y las estudiantes de escuela secundaria sobre su derecho a la participación? Asociada a esta se plantean otras: ¿De qué manera participan los niños, las niñas y los adolescentes en la escuela secundaria? Además, ¿cuáles son las practicas escolares específicas que pueden considerarse que restringen la elaboración de los sujetos sobre su derecho a la participación? Para cumplir los objetivos de la investigación se realizarán entrevistas clínico-crítica a sujetos que asisten a la escuela secundaria en la provincia de Buenos Aires.


Director: Axel César Horn (01/01/2023 - )
Investigador formado: Vanesa Silvina Piatti (01/01/2023 - )
Investigador en formación: Josefina Pereyra (01/01/2023 - ), Javier Noriega (01/01/2023 - ), Andres Martinez (01/01/2023 - ), Maria Florencia Moratti Serrichio (01/08/2023 - 20/05/2024), Juan Pablo Catani (01/01/2023 - 22/04/2024)
Colaborador: Melisa Andrea Dietzel (01/01/2023 - ), Mariana Galdós (01/01/2023 - ), Catalina Gil (01/01/2023 - ), Mariela Helman (01/01/2023 - )
Línea de investigación:
Tipo de investigación: Aplicada
Palabras clave: Construcción de conocimientos, Derecho a la participación, Infancias

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